• 感恩

    更新时间:2019-02-22 18:00:00本章字数:1675字

    记忆中永远抹不去的回忆……

    感恩每一朵白云编织我梦想,感恩每一缕阳光托起我希望,感恩父母给予我生命,感恩知己重塑我灵魂……

    还是那所学校,还是那间教室,还是我和她的故事……

    “同学们,下课啦!出去活动活动。”老师说。

    “英语课终于下啦!”我心想。

    看看课表,“哦!我天哪,下节课……是她的课!” 我着急地想。

    “老师!您怎么还不走,马上都要上课了,您在不走我就没时间给她擦讲桌、黑板和椅子啦!”我急得都要跳脚了。

    还好还好,英语老师终于走了……

    时间没剩几分钟了,我马不停蹄的冲上了讲台,认真+细心+努力的擦干净了讲桌,抹布真是不给力,两面都被我擦脏了……好吧,

    时间还算来得及,那就洗一下好啦!我快速的“飞”进了厕所,左洗一浇,右洗一浇,都快把抹布洗烂了……

    好了好了,不开玩笑了!我回到了教室,又开始擦起了黑板,先用抹布擦了一遍,是干净了,可是黑板是湿的,我只好又用干抹布再擦一遍,这回可是干净了同时也能写字了。 我纠结啊!黑板是擦完了,椅子……但……抹布已经“雪白”了 ,这可如何是好啊?再去洗,不不不,时间不够用了,她马上就要来了!我突然间想起学生中流传的一句话:校服恶心死了,当抹布都觉得浪费。“校服可以当抹布!管它三七二十一呢,反正三年之后就是一堆废品。”心想。我毫不犹豫的一屁股坐在了凳子上,左扭扭右扭扭……我无意间抬头,下面虽没有怪异的声音,却都是另类的眼神……我知道,眼神里是各式各样的“不纯”的想法,他们是要向我传达:你就“舔”班主任吧!你就巴结主任吧!你就是她肚子里的“蛔虫”。是,这样又如何呢?异样的眼神……对我而言……与普通的眼神有何区别,我早已习以为常了。有句话说得好,懂你的人你不用解释,不懂你的人你根本不需要解释。我只不过就是单纯的想对她好,应验那句话“滴水之恩,当涌泉相报。”

    她来了……

    我回了座位……

    我只是不想让她知道,我为她所做的一切。而此时我能做的,仅仅只是把指尖或是有灰的地方尽可能的擦掉…… 

    叮铃铃 ……

    终于到了星期五的班会课……

    她走进了教室,站在了讲台上…… 

    “上课!”她说。

    “老师好!”同学们说。

    “同学们好!”她说。

    待到我们坐下的时候,她说:“这堂课!我们就不上书本的知识了,就聊一聊班级近一个星期的情况。你们可以举手发言。”

    坐在下面的我们鸦雀无声,教室里似乎特别的宁静 ……

    “你们不说……那我就先说了。这个星期一晨会,有个别同学迟到,我就不点名了,你们心里都清楚,回头给我按班规把劳动工具拿来。听说课堂上有不少同学说小话,是不是?”

    坐在下面的同学,都不敢说话。就算有,也不能说啊!说了不就等于撞枪口上了,没人怎么傻!

    “不管有没有,下次我在听见哪个老师说你们上课还在讲话,我就不是警告一下了……”她说。

    同学们如同是小绵羊见到了大灰狼一样,吓得愣住了神儿 ……

    “好了别的我也不说什么了,这一个星期主要就是迟到问题和纪律问题较为严重,我就单独拿出来讲一下。”她说。

    她正准备拿书布置作业的时候,发现发现讲桌无比的干净……

    “哦,对了!再讲一点,劳动。下课后要把教室打扫干净。今天是谁值日,讲桌擦得非常干净!是谁,举下手!”她说。

    “罗老师,是我!是我!”心想。

    可我不会举手。是,有人会觉得我傻,你凭什么不举手,她知道了会在班级里大张旗鼓的表扬你,你再次会成为班中的焦点,很多人都渴望却得不到,你不费吹灰之力就能得到,而要轻言放弃,这是为什么啊?

    是,这很不符合常理。但我要说的是,如果我选择举手,就应验了同学们得想法,我对她的好和喜爱是不纯的,是有目的的;如果我选择不举手,同学们的想法未必能改变,但可以证明,我绝不是为达到某一目的,而去接近她,对她好。

    我的眼睛始终看着她,十分渴望的想告诉她:“是我为您擦得讲桌。我只是想让您用上毫无灰尘的办公用具,使您心情愉悦……” 

    默契,真是默契。眼神的对交,让她看出了我的心思,她明白了……明白了这次课是,上次课也是,次次课都是……

    是啊!次次课都是。两年……两年中我依旧如此,无怨无悔。我觉得默默无闻的为她做着是一件最幸福的事情,我说过:“除非分班,除非离校,我绝不擅离职守,为她守好最后一班岗”,我做到了……