• 3.2您担心孩子的音乐学习吗?

    更新时间:2018-01-28 14:30:17本章字数:1822字

    天生对音乐迟钝的人,是非常少的,每个孩子都有音乐天分。让音乐慢慢地融入宝宝的生活,持续他对音乐的热情。

    父母对宝宝进行音乐启蒙时,不要有功利心,这不是为了培养出什么音乐家。更不能在他不想学的时候,逼着他练习。家长只要充当“啦啦队”的角色,加油即可。就算有时很想批评几句,无论如何都要忍回去,这需要家长很大的耐性。

    多数家长对宝宝学音乐,或多或少都有一定的期望,但是父母需要好好想想,要以怎样的心态让他去学音乐。音乐启蒙教育的形式,应该是多样的,无论是什么形式,最重要的还是因材施教。

    比如,让宝宝辨别不同的乐器,发出不同的声音,让他产生对音乐的兴趣;学音乐就像学说话一样,最好从小就训练耳朵,听是很重要的,鼓励孩子只用耳朵去感受音乐,而不是用大脑来记忆;丰富家里的音乐环境,让宝宝在音乐中获到愉悦感,并感受音乐的存在;

    悠扬的音乐旋律,能起到舒缓宝宝情绪的作用,给他带来安全感,有助于他规律的日常作息时间。听过之以后,会睡得踏实安稳,这可能就是传说中的“莫扎特”效应吧。

    另外,妈妈的声音对宝宝来说也是一种音乐?比如,温柔地和宝宝说话,或者哼唱一些甜美的歌曲。家长最好选择一些重复曲调的歌曲唱给孩子听。因为重复听一种声音,能为宝宝将来的语言打下基础。

    比如《铃儿响叮当》就是这种儿歌,就算哼唱得不好也没关系,但家长用心的态度很重要。父母自己真切地感受到,音乐所带来的快乐和喜悦,认真地唱才能渐渐地培养出,宝宝对音乐的兴趣。早期音乐教育还能让孩子变得活泼、开朗。

    和宝宝一起在家时,多和他玩一些音乐互动游戏,以游戏的方式去亲近音乐。比如,按儿歌韵律一起拍手,用拍手的声音引起宝宝对音乐的感知,伴随着儿歌节奏,家长先自己拍手,再和宝宝一起配合节奏互拍,随着节奏的起伏,还不时地和孩子一起击掌。

    音乐源于生活,宝宝早期的音乐教育,可以促进良好的亲子关系。和谐的亲子关系,让宝宝身心健康,使他的潜能得到更好的开发。建议家长们多和孩子玩音乐互动游戏,能充分发挥他的创造力和想象力。

    1、音乐启蒙先学乐器好、还是先学唱歌好?

    先学习唱歌更好,多数宝宝学唱歌更容易一些。在幼儿期,家长进行的音乐启蒙的形式是多种多样的,先聆听或哼唱音乐。宝宝渐渐长大,再对乐器进行探索和学习。

    通过哼唱的累积,宝宝就能对节奏、曲调、和声、力度、速度、调式等基本音乐要素有了感受后,再来学习一种乐器,学习起来会比较快。相反如果先学一种乐器,比较困难,宝宝就容易产生排斥感,往往很难坚持下去,甚至会直接放弃。

    2、给孩子选什么乐器呢?

    如果孩子想学键盘类乐器,此前最好学些唱歌,掌握一些乐理知识,以后学键盘乐器会比较容易。

    如果孩子喜欢弦乐器,最好先有2年左右的键盘基础或唱歌基础,对音准和节奏感掌握后,再来学习弦乐器,因为这类乐器没有固定音高的,全靠自己的听力去校齐。如果宝宝听音准把握的不好,学这类乐器就很费劲。

    孩子9岁后,再学习打击乐和管乐比较合适,九岁以前学这类乐器,宝宝的肺活量不够,会有困难。

    3、突然对钢琴不感兴趣了,是继续学还是另换一种乐器?

    这要看不感兴趣的原因是什么。如果孩子心里想学,只是最近到了学习的难点,难以适应,所以想放弃,这就可惜了。先把学钢琴的事放一边,和宝宝去听听音乐会,既放松了心情,又感受到了表演的成就感,可能又会激起孩子的学习兴趣。

    如果在学习时碰到不愉快的事,宝宝也会退却,如父母让宝宝练琴一个小时,这对4~6岁的宝宝来说,时间就太长了;有的家长在宝宝练琴时,严厉的批评甚至打骂,时间长了,就会讨厌学钢琴。可以将练琴时间缩短半小时,让宝宝自己来选练习的时段,好心情也许会让宝宝坚持下去。

    假如你的宝宝真不适合弹琴,如年龄小,或对其他乐器感兴趣,就别逼着孩子学。不过在放弃前,最好先问问老师的意见。

    4、音乐启蒙,须要注意什么?

    在宝宝音乐启蒙阶段,培养音乐兴趣是最重要的。往往家长对孩子太严格,一定要练多长时间,时间没到就不能停。这让宝宝觉得学习音乐是一件苦差事。

    很多家长觉得学音乐是孩子和老师的事,自己就置身事外。建议父母还要适时的鼓励、督促孩子、尽量给孩子营造一个愉悦的学习环境。

    首先父母自身也要培养对音乐的兴趣,如果孩子在学习音乐,父母在家没有播放音乐的习惯,孩子也会感觉没有“知音”,这种没有知音的感觉也会降低孩子的兴趣。所以在音乐启蒙阶段,绝不是宝宝一个人在学,需要父母的参与。

    让宝宝学音乐,并不是为了培养什么音乐家,而是用音乐来提升宝宝的人格,让他将来生活的更美好。