• 4.6用树状图讲故事

    更新时间:2018-01-28 14:50:57本章字数:1875字

    第一本书中讲过用树状图逛博物馆,这是个非常特别的方法。现在,从宝宝喜欢的绘本开始着手,把故事画成一张树状图。让图来帮宝宝理解故事或编故事,这样条理更清晰。

    亲子阅读的常见问题

    亲子阅读时,一本绘本都是画面,为了更好地培养宝宝的观察能力、思考能力、想象力等等。而给孩子读书以激发兴趣为主,注重内容和风格的多样性,给宝宝多种不同的体验。所以给宝宝读书需要发散性思维。

    有些孩子喜欢读书,也喜欢复述故事或编故事,但他的讲述也是很发散的,他感兴趣的地方会反复的讲,整个故事没有一个主线显得很混乱。这说明他的思维也是比较混乱的。为了让他表达的更好,家长可以尝试新的阅读方式来讲故事。

    将故事画成一张图

    5~6岁的孩子识字很少,正好对着绘本用涂鸦来画树状图。可以从宝宝最喜欢的绘本着手,画过一个故事的树状图后,孩子对故事树状图就会有基本的概念。

    画树状图之前,先确定结构:任何故事都可以分成3个部分——开头、中间、结尾。每个部分的内容逐渐地细化,来说明这部分:

    故事的开头

    故事的开头,涉及的内容:

    以《当牧羊人熟睡时》为例

    时间:从前

    地点:故事发生在羊圈里

    人物:狼、牧羊犬扎巴、牧羊人、羊群

    开始状态:一只孤独的狼没有朋友,一天夜里他混进了羊群,第二天牧羊犬发现了狼,举着棍子把他赶走了。他又成了孤单单的一个人。

    边和孩子看绘本边讲故事,并在一张纸上画出草地、羊群中有一只狼。对着草图,让宝宝讲述一下故事的开头。注意不要复述,不要求孩子按书中的原话、叙述的顺序来讲,而是用他自己的语言。只要包含以上4点就可以了。

    起初孩子会丢三落四,重点不完整。但是没关系,家长可以对着树状图去引导;哪个要点没讲,怎么填补上合适?看着树状图很直观,多讲几遍就通顺了。

    故事的中间

    故事的开头,主要人物想做某件事,或碰到了一个问题。比如在《当牧羊人熟睡时》中,一个朋友都没有的狼,想得到别人的信任,想交朋友。在接下来的中间故事中,他就展开了行动。一般情况下,他会行动3次;头2次都失败,第三次会成功,这就是“奇妙的3”。

    还是一边翻书、一边讲故事、一边画草图。“狼抱着一根巨大的骨头,送给牧羊犬扎巴。他采来草莓送给牧羊人。”第二次尝试,“他去为羊群割草,可是不管怎样,都没有人愿意在羊圈里看到一头狼”。

    第三次尝试的结果非常好,“一天晚上,牧羊人忘了收好自己的笛子,狼忍不住把它捡了起来。他悠悠地吹响了笛子,神奇的事情发生了……”。这是全书最梦幻的画面之一,带着温暖的情意,把它画出来。

    上面的步骤,有绘本做参照,只需提取“关键元素”简化一下,涂鸦画下来还是相当容易的。

    例如画狼,只画出它的大尾巴、大嘴巴、三角耳朵就可以,意思到了就行;而对于牧羊犬耳朵大点,手里举着一根棍子作为标记,能认得出来就可以。再加上说明标记,如“奇妙的3”,可以直接标注“1、2、3”。

    高潮

    高潮部分,被纳入“中间部分”,由“奇妙的3”直接到高潮,也可以说第三次尝试,才能达到好效果。在《当牧羊人熟睡时》里,“第二天,当牧羊人和牧羊犬扎巴醒来时,惊奇地发现羊群变大了一倍,云朵一样的羊毛覆盖了草场。这天晚上,当所有人都熟睡时,远处传来一阵笛声。羊儿都在薄雾中抖动身体,飞向了天空。”

    我们画下飞起来的羊群、月亮、飞起来的牧羊犬。故事情节的不断攀升,达到高潮。这张树状图画完后,和上面的方法一样,让宝宝看着这张图讲述。父母只需要提醒孩子,把树状图上的每个要素,都放进去别漏掉既可。

    故事的结尾

    到了故事的结尾,问问孩子:“狼遇到的问题解决了吗?要做的事成功了吗?

    “在《当牧羊人熟睡时》的最后,牧羊人找到了羊群,高兴地跳起了舞。他邀请狼在羊圈里办了一场演奏会。从那天起,狼就成了所有羊儿和牧羊人的朋友。”

    主要人物发生了什么变化?在最后的画面里。狼、羊群、牧羊人、牧羊犬暖意、安宁地在月光下睡觉,和开头的画面对比一下,牧羊犬拿着棍子在打狼,变化就非常明显。

    画完、对比完,孩子不仅能讲述故事,对故事的体会也更深了。使用同样的办法,多和孩子画几本绘本树状图,多问问他的意见:“宝贝觉得这样画好不好?还能怎么画呢?因为对于故事,每个人都有自己的理解,树状图本身就没有一个固定的画法。

    用要素编织故事

    画过了几个树状图,熟悉了每个部分的要素后,就可以让孩子自己来编故事啦!不要急着编整个故事,可以从其中的一个部分开始,如先编几个开头。让孩子自己想故事的内容,这样编几次就会发现:“孩子会对要素,进行不同的排列和组合”。

    例如:从前,有一只刺猬,生活在树林里。他的树洞被一只狐狸霸占了。小刺猬要把他夺回来,至于夺回来的方法一、方法二,到“奇妙的3”再到结尾可以随便编。